这5种孩子其实是“假聪明”，长大后很难有出息，家长别沾沾自喜

闺蜜的孩子，小学每次考试都是第一名，没想到初中第一次月考，就考了个全班20名，退步速度之快，令人震惊。

闺蜜不解，孩子挺聪明的，怎么突然变笨了?

其实，闺蜜孩子的这种表现，就是典型的“假聪明”。

这种孩子看上去学得快，却很难走远。

他对课本上的知识倒背如流，所以每次考试都能考高分。

可小学跟中学不同，每次考试出题都不按常理出牌，讲究的是逻辑思维，同一个理论，会变换着方式出题。

一旦换了“皮”，他就不知道如何解了，退步也在意料之中。

而且生活中还有好多“假聪明”的孩子，长大后很难有出息，家长千万别再沾沾自信了。

一：5种“假聪明”的孩子，你家上榜了吗

（1）学东西快，但浅尝即止

我表弟小时候就是这种类型。一首古诗读两遍就能背，数学公式看一遍就记住，大家都夸他“聪明”。

可他背完古诗后，从来不探究古诗讲的是什么；默完生字后，从来不去组词，也不知道生字表达的意思。

阅读一篇课文，从不总结中心思想；对数学公式倒背如流，却在换了题型后，不知从何下笔。

这类孩子学东西快，说明他的记忆力好，可浅尝即止，不去深挖，永远学不会深度思考。

那怎么办呢？

多问他“为什么”：“你觉得作者为什么写这句话？”

引导孩子联想：“这个公式还能用在什么地方？”

鼓励孩子讲出来：让他当小老师，把知识讲给你听。

记住，多引导孩子去思考，远比夸奖他学东西快更有用。

（2）能言善辩，但推卸责任

我孩子班上有个男孩，特别会说话，道理一套一套的。

可每次集体活动需要分工，他就躲得远远的；犯了错总能找到理由推给别人。

时间一长，小伙伴们都疏远了他。

能说会道的人，可能会短暂得到认可，可一旦喜欢推卸责任的本性暴露，只会失信于他人。

好口才，让孩子人际交往更容易，可真诚、扛事，才是一个人授信于他人的基础。

有人问，如果我家孩子已经养成了推卸责任的习惯，该怎么办？

可以通过3个细节，去改掉孩子的坏毛病。

细节一，从小事培养责任感：比如固定负责浇花、倒垃圾；

细节二，犯错时不急着批评，先问“你觉得接下来该怎么解决？”

细节三，家长要以身作则，犯错后主动说“这是我的责任”。

（3）做事很积极，但抗挫力差

有些小孩，做事很积极，简单的事情，总是能快速完成。

可一旦遇到点难事，就会逃避。

在解答一道难题的时候，因为始终解不出来，甚至哭出来。

这种孩子，典型的抗挫力差，只能完成简单的任务，无法挑战困难。

没有一个人的人生是一帆风顺的，总有各种各样的难题摆在面前，只有学会克服困难，在困难面前不退缩，才能成为真正的赢家。

试着多带孩子做一些挫折训练，让孩子在逆境中成长。

比如，把大任务拆解成小步骤，让孩子体验“一步步成功”的喜悦；

比如多鼓励过程：“你刚才那个方法很有意思，虽然没成功，但想法很棒！”

再比如分享你自己遇到的困难：“妈妈今天工作也卡住了，但我打算再试一次。”

（4）爱表现，但不能接受失败

学校有活动，他第一个举手报名。

老师提问，他第一个举手回答。

每当因为表现好，而得到掌声的时候，他会洋洋得意。

可每当有失误的时候，他都会垂头丧气。

只享受赞美，无法面对批评，不能接受失败，这样的孩子，只需要一个小小的困难，就能将他击溃。

真正聪明的小孩，不是智商有多高，而是内心有多强大。

如果你家娃也是这种类型，建议家长时不时制造一些小麻烦让孩子去处理，让孩子学会接受失败。

比如下飞行棋时赢他一次，然后陪他练习如何面对。

告诉孩子，要平常心看待输赢，一部分靠智慧一部分靠运气，但过程才是最重要的。

下一局游戏可以适当放放水，让孩子明白“进步比胜利重要”。

（5）人前乖巧，但好面子

所有人都说他是“好孩子”，一旦确定了这个标签，他就会困在里面，出不来。

难过了想要哭，可大家都说我是“好孩子”，于是忍住了。

明明学习很吃力，可大家都说我“成绩好”，于是学习到半夜。

为了满足所有人的期待，他学会将自己的需求隐藏。

看似是一种隐忍，实则是典型的好面子。

不敢犯错，不敢失败，只能紧绷着神经，直到某一天，压力太大，终于爆发。

太在乎别人眼光的孩子，内心往往活得很累。

怎么办？

可以经常对孩子说：“不管你表现如何，我们都爱你”；

主动展示你的失误：“哎呀妈妈今天把菜烧糊了，看来厨神也会失手呀”；

多鼓励孩子表达真实情绪：“难过可以哭出来，没关系”。

二：真正的聪明，是可持续的

美国心理学家卡罗尔·德韦克，曾提出过“成长型思维”的理论。

大概意思是指：真正优秀的孩子，不认为能力是天生的，他们相信通过努力可以不断进步。

而那些“假聪明”孩子，往往沉浸在“固定型思维”里面，害怕挑战，容易放弃。

所以我们该做的，不是夸孩子“你真聪明”，而是引导孩子深度思考，培养他的责任感，锻炼他的抗挫力。

比如每天和孩子多说下面这3句话。

“我看到你很努力。”

“你这个方法想得妙！”

“失败没关系，我们再试一次。”

写在最后：

智商高低，不能决定孩子的上限，而假聪明，才会真的误了孩子一生。

我们能做的，是放下焦虑，用耐心和智慧陪孩子，不强求孩子一定赢在起点，而是帮孩子学会跑完全程。