假装摆烂式育儿法从这几方面摆烂

关于孩子的家庭教育，最近大家说得比较多的一个话题，叫做“假装摆烂式育儿法”，这是一种在培养教育孩子过程中采取“示弱”和“放手”的策略。不是真正的摆烂，是一种以退为进，看似无为实则大为的智慧。目的是激发孩子的责任感、独立性、自信心和解决问题的能力，让家长从“全能管家”的角色中解放出来，营造更轻松、平等的亲子关系。

我认为这种方式，可以从以下几方面入手：

※生活自理上的“摆烂”：多放手，管住嘴和手，允许孩子犯错和尝试。如孩子把裤子穿反了，让孩子自己重新自己穿，不去代劳不去责骂。

※娱乐上的“摆烂”：可以把“无聊”的球踢给孩子，激发他们的创造力和主导欲。举个例子，周末孩子说“好无聊”，你可以躺在沙发上说：“是啊，妈妈也好无聊，你想个好玩游戏来带带我吧！”你可能会惊喜地发现孩子惊人的组织能力和想象力。

※冲突处理上的“摆烂”：对于孩子之间的争吵，不急于当法官。例如：两个小朋友闹矛盾了。你可以说：“我相信你们能想出一个解决办法。如果5分钟后还需要帮助，可以来找我。” 这给了他们学习谈判、妥协和社交技能的机会。

※家务上的“摆烂”：可以故意示弱，把一些简单的家务交给孩子。例如：“我今天累得很，你能帮妈妈把这几件衣服折叠好放衣柜吗？”，一般情况下，孩子很乐意去完成力所能及的事，做完了很有成就感，也培养了孩子劳动观念。

※学习上的“摆烂”：这是家长最痛疼，最不轻容易放手的地方。我就觉得坚持的原则总原则是从“监工”变为“同学”，从“答题机”变为“搜索引擎引导员”。

当然，说起来简单，不同年龄段孩子、不同性格特点孩子方法是不能相同的，同一方法多次用不会管用。

在这里只是抛砖引玉，供大家参考。