前言

最近这些年，不少家长发现，有些孩子不是不爱学，是压根不想去学校，有的还说心里难受，提不起劲，甚至得吃药调理。

中国人民大学的梁鸿教授，专门花了几年时间，跑遍了家里、学校、医院，就为弄明白这些孩子到底咋了，还总结了不少实在话，咱们今天就好好聊聊，帮孩子渡过这个坎儿。

先说说几个孩子的事儿，看着真心疼

梁教授走访时，遇到了不少让人心揪的孩子，咱们先听听他们的情况，说不定你身边也有类似的娃。

海淀有个叫吴用的孩子，脑子挺灵，尤其喜欢数学，自己还琢磨大学的数学题，可就是不肯去学校，他妈妈是知识分子，心里比谁都急。

每天早上小心翼翼叫孩子起床，盼着他能去学校，可吴用就是摇头，妈妈背地里不知道哭了多少回，后来才知道，吴用不是不爱学习，是受不了学校里的考试排名、刷题压力，他说“我要的是安安静静学数学，不是天天跟人比”。

还有丹县的娟娟，开学才两周就不肯起床了，天天抱着手机玩游戏，脾气还特别大，跟哥哥抢手机能吵翻天，妈妈愁得睡不着觉，不知道该送她去学校还是去看心理医生。

后来去省会医院检查，说娟娟是重度抑郁，得吃药，体重也因为吃药涨得快，妈妈这才明白，孩子不是故意捣乱，是心里真的不舒服。

滨海的雅雅更让人心疼，以前是“别人家的孩子”，成绩拔尖，笑起来有俩小酒窝，可考上重点高中后，成绩掉了中游，后来就算考了班级第一，也越来越焦虑，上课做测试，同桌翻卷子的声音都能让她手心出汗，脑子一片空白，后来不肯去学校，爸爸急得下跪磕头，妈妈为了陪她请假，工作都快保不住了，可雅雅的情绪还是没好转，还住了一阵子精神病院。

为啥现在的孩子容易出这问题？根源在这

看着这些孩子，咱们可能会纳闷：咱们小时候条件差，也没这么多事儿，为啥现在的孩子这么“脆弱”？

梁教授说，不是孩子脆弱，是咱们忽略了几个关键问题。

首先是上学这件事，变得太“功利”了，咱们那时候觉得“上学能改变命运”，现在不少家长把这话刻进了心里，觉得孩子必须考高分、进好学校，不然就是失败。

就像吴用的妈妈，明明孩子爱数学，却非要逼他走竞赛、考名校的路子，忘了孩子想要的是“纯粹的学习快乐”。

梁教授还提到，教育部早就推了“双减”政策，想让孩子轻松点，可有些家长偷偷报补习班，把压力又给孩子加上了。

再就是咱们家长的“焦虑”，不小心压给了孩子，大城市的家长怕孩子成不了“精英”，小城市的家长怕孩子“走不出小地方”，就像丹县有的家长，为了让孩子专心学习，剪网线、收课外书，连同学都不让孩子见。

可孩子不是机器，是有自己想法的人，压得太狠，心里就容易出问题，连大学生都受影响，有数据说，大学生里差不多四分之一有抑郁症状，就是因为从小被灌输“考上大学就轻松”，结果上了大学发现还是要拼，心里落差太大。

还有个容易被忽略的点：咱们的“爱”，有时候用错了方式。

雅雅的妈妈就是这样，把家里最大、采光最好的房间让给雅雅，自己睡客厅的矮沙发，以为是为孩子好，可雅雅觉得“妈妈是在牺牲自己，让我愧疚”，反而更不敢跟妈妈说心里话。

梁教授说，爱不是“我觉得好”，是“孩子觉得暖”，咱们得听听孩子的真实想法。

孩子真遇到坎儿，咱们家长该咋做？

要是自家孩子也出现不想上学、情绪低落的情况，咱们别慌，梁教授给了几个实在建议，咱们照着试试。

第一，先稳住自己，别比孩子还崩溃。雅雅的爸爸下跪、妈妈哭，看着让人心疼，可孩子看到爸妈这样，只会更害怕、更自责。

咱们得先管好自己的情绪，要是心里实在难受，找朋友聊聊，或者去问问心理咨询师，把自己的状态调整好，才能给孩子当“靠山”。

千万别把工作上的不顺、生活的压力撒在孩子身上，说“都是因为你”，这话太伤孩子了。

第二，多听孩子说，别光自己讲大道理，咱们总爱说“我是为你好”，可孩子到底想要啥、怕啥，咱们未必清楚，就像吴用，要是妈妈早听听他“爱学习不爱上学”的想法，也不会闹得那么僵。

平时多跟孩子聊聊天，别一开口就说学习，问问他“今天有没有开心的事儿”“学校里有啥好玩的”，慢慢让孩子愿意跟你说心里话。

第三，别把“成功”盯在考大学上，咱们那时候可能觉得“不上大学没出路”，可现在不一样了，孩子能踏实过日子、对人有礼貌、给身边人带来温暖，就算在普通公司做普通工作，也是好样的。

梁教授说，别把“升学”当成唯一的标准，多看看孩子的优点，比如吴用爱数学，就算不考竞赛，将来也能在喜欢的领域发光，咱们得学会认可孩子的“不一样”。

要是孩子实在没法去常规学校，也别愁，现在社会上有不少专门帮这类孩子的地方。

有些学校不按传统的班级、课程表来，让孩子通过做手工、种花草、搞小项目学习，不跟孩子要成绩，就想让孩子慢慢找回自信。

梁教授说，不少孩子在这些地方待半年，慢慢就愿意跟人交流了，有的还能重新回到普通学校上学。

结语

当爸妈的，一辈子都在为孩子操心，可遇到孩子厌学、抑郁这种事，别光着急，也别自责。

孩子就像小苗，有时候会遇到风雨，需要咱们耐心陪在身边，帮他遮遮雨、松松土。

记住，不是孩子“不听话”，是他遇到了自己跨不过去的坎儿；也不是咱们“没教好”，是咱们得换种方式跟孩子相处。

只要咱们稳住心态，多听孩子说，再加上社会上的帮衬，孩子慢慢就能好起来。