谁折磨我的孩子，我一定不会轻易放过他

大家好，我是勇哥。

最近济南YY中学那个“甜老师”的事，我聊了很多。在我看来，这件事绝不只是一个坏老师那么简单，它暴露了我们教育里一个很深的脓疮。

让我感到最痛心和愤怒的，是事件发生后那些家长们的反应。一边是那个勇敢的妈妈，在求助无门后站出来死磕，为了孩子讨公道，我非常佩服她，她就是点亮黑暗的那盏灯，是真正的“唤醒者”。

但另一边呢？竟然还有家长拍视频歌颂田老师，甚至私下送钱送礼，觉得“严师出高徒”。在我眼里，这些人为了自己孩子的一点私利，去“跪舔”、去奖励一个作恶者，他们才是“真正坏的人”。是他们的纵容和精致的利己主义，共同塑造了田老师这样的施暴者。

我一直在分析，田老师这样的人是怎么来的？从心理学上讲，她自己很可能也是个成长匮乏、有创伤的人。她的生命价值很低，所以才需要通过打压、控制孩子来获得一点可怜的权威感。这是一种创伤的“代际传承”，她正在把自己的痛苦传递给下一代。

我接触过太多厌学、抑郁的孩子，我敢说，至少有三分之一都和中小学阶段老师的暴力行为有直接关系。这种伤害是毁灭性的，它不仅会毁掉一个孩子对学习的兴趣，更会摧毁他的自信和对未来的希望。一个老师的错误行为，能让一个家庭陷入崩溃，后续的治疗费用对一个家庭来说简直是天文数字。

所以我们做家长的到底该怎么办？我用我自己的经历告诉大家：必须坚决说“不”！

我儿子上小学时，我就跟老师“战斗”了很多年。我的原则是，学校的财产不破坏，对老师有礼貌，这些底线我配合。但任何想让我回家折磨孩子、破坏他求知欲和好奇心的要求，我坚决不干！我就是要保护我孩子的内在价值。结果呢？我的孩子成长为一个有热爱、有梦想、有自主学习能力的人。而那些搞坏孩子的老师，他们连自己的孩子都教不好！

我最终想说的是，我们不能只指望惩罚一个田老师。我们家长自己要先觉醒，要学会给孩子构建一个“认知盾牌”或“防火墙”，让他们拥有独立思考的能力，不被外界这些丑恶的东西所PUA。我的目标，就是通过我的分享和我们的营地活动，让孩子们尽早成为“觉醒者”，在年轻的时候就掌握自己的命运，而不是等到四五十岁，被生活毒打一顿后才痛苦地醒悟。这，才是解决问题的根本之道。
问题来了：

1 家长如何帮助孩子建立“认知盾牌”以抵御不良教育影响？

2 创伤代际传承在教育中如何被识别和阻断？

3 除了坚决抵制，家长还能采取哪些具体行动保护孩子的心理健康？