院长讲专业（五）|邯郸学院特殊教育学院

院长讲专业（五）

——邯郸学院特殊教育学院

邯郸学院|院长讲专业

为深化专业认知、搭建权威信息交流平台，即日起，本公众号推出“院长说专业”专题栏目。栏目特邀各学院院长作为主讲人，围绕专业建设理念、人才培养体系、行业发展动态及就业前景等核心内容，进行深度解读与权威分享。本期专题将由特殊教育学院院长曹静担纲，全方位解析该学院各专业的学科特色与发展脉络。后续我们将持续更新，呈现各学院专业风貌！

特殊教育学院简介

邯郸学院特殊教育学院成立于2017年，目前下设三个专业，特殊教育专业、教育康复学专业、康复治疗学专业。其中特殊教育办学历史可追溯到1988年成立的邯郸特殊教育师范学校，是全国最早的4所特殊教育师范院校之一。2006年特殊教育专业升格为本科，授予教育学学士，是全国最早开设特殊教育本科专业的7所高校之一，目前已有15届毕业生；2014年教育康复学本科专业获批，授予教育学学士，是全国最早开设教育康复学专业的4所高校之一，目前已有7届毕业生；2020年，康复治疗学本科专业获批，属医学技术类专业，授予理学学士。三个专业均面向全国招生。现有在校本科生928名。近三年，毕业生平均就业率91.7%。学院现有教职工38人，其中高级职称7人，讲师及其他技术职称教师25人，博士16人，80%以上教师拥有丰富的特殊教育和康复训练的实践经验，双师型教师占比超50%。兼职教师12名，主要来自双一流高校学术带头人，或基层特殊教育学校和康复机构教学名师。近五年来，学院教师出版专著、教材4部，发表论文36篇，承担国家、省市各级各类课题65项；教师队伍荣获市级以上优秀教师、师德标兵等荣誉称号3项。2019年，特殊教育学院被推荐为“全国助残先进集体”，是我国给予残疾人事业战线突出贡献者及集体的最高褒奖。 学院建有实验实训中心，下设20个专业实验实训室；2009年，建成校内人才培养实践基地儿童教育康复中心，2014年，依托河北省重点发展学科特殊教育学，成立了特殊教育协同创新中心，经过培育，2016年获批河北省第二批协同创新中心，成为河北省唯一的特殊教育协同创新中心，2024年获批河北省特殊教育质量评估与教师发展中心，从而逐渐形成教学、实训、实践、社会服务四位一体的应用型人才培养模式。另设有“河北省特殊教育发展研究中心”“河北省康复协会智力康复专业委员会”“邯郸学院儿童教育康复中心”三个科研服务平台。2024年，国家教育部、发改委5000万元资金支持的特教大楼建设项目投入使用，学院办学条件极大改善。